The ICCA Consortium grew out of the movement promoting equity in conservation in the decades around the turn of the Millennium. It was officially established in Switzerland in 2010 as an International Association under the Swiss Civil Code. It is a membership-based civil society organisation supported by an international semi-volunteer Secretariat based in twenty-two countries. Below, you can find out about its origins, mission, vision, governance and strategy.
Dans le cadre d’une gestion inclusive de l’environnement, le Togo a établi des Commissions Communales de Développement Durable (CCDD) : des plateformes de consultation décentralisées pour améliorer la participation des communautés aux débats environnementaux. Ces commissions traitent aussi des questions liées à la RPF. F4F-Togo a soutenu la création des CCDD dans trois communes de la préfecture de Tchamba afin d’améliorer la capacité opérationnelle à réaliser des mesures RPF. Une CCDD est une plateforme multisectorielle composée du maire, des chefs de canton, des présidents des comités de village, des responsables des services déconcentrés, des groupements de femmes et d’ONG. Elle agit comme un comité de gestion de l’environnement en général et de la RPF en particulier. Ses membres sont des personnes ressources en matière d’appui conseil et renforcement des capacités, lui permettant d’évaluer les problèmes environnementaux, de proposer des solutions et de mobiliser des ressources.
Dans le Haut Atlas central, il y a un déclin croissant de la biodiversité. Des actions pour la protection des espèces et des habitats ont été initiées. Dans le cadre d’un projet de développement, nous avons formé des braconniers pour devenir des guides touristiques. Nos efforts pour sensibiliser et éduquer le public ont créé une éducation à la conservation efficace et impliqué un certain nombre de personnes dans la surveillance de la faune. Nous avons également initié un projet visant à gérer les conflits homme-faune. Ce projet a accru la tolérance du public envers les animaux sauvages. Au cours des deux dernières décennies, nous avons mené un très grand nombre de recherches scientifiques sur plusieurs espèces et habitats. En parallèle, nous avons impliqué les autorités locales, régionales et nationales dans la protection des espèces et des forêts.
Karla Wheelock, première Latino-Américaine à atteindre les sept sommets du monde, a cherché à émuler dans le cœur des jeunes du Mexique l’amour de la nature et l’engagement ferme à travailler pour améliorer et conserver les énormes richesses du pays. C’est ainsi qu’est né le Programme Líderes Éticos Sustentables [Leaders éthiques durables]. Le projet vise à associer des jeunes issus d’écoles à faibles revenus à la réalisation de projets destinés à améliorer la qualité de l’environnement et la vie dans leur communauté. Depuis 10 ans, ce programme transforme la vie de milliers de jeunes en les mettant en contact avec la nature et en transformant ces expériences en compétences pour devenir des agents du changement dans leur famille, leur école et leur communauté.
Les objectifs du programme coïncident avec ceux que le mouvement #Nature pour tous cherche à promouvoir, aussi Karla Wheelock n’a-t-elle pas hésité à ajouter son initiative à ce mouvement mondial.
La comunidad de Miraflores y el Instituto de Montaña implementaron una medida de Adaptación basada en Ecosistemas (AbE) en alianza con la Reserva Paisajística Nor Yauyos-Cochas y la UICN. Nuestra solución de adaptación combinó el conocimiento tradicional y local con la ciencia más reciente, y comprendió tres componentes: (1) Fortalecimiento de la institucionalidad y la organización comunal, (2) Fortalecimiento de capacidades y conocimientos locales e (3) Infraestructura verde-gris. Trabajando con conservacionistas, ingenieros y antropólogos, los miembros de la comunidad de Miraflores decidieron restaurar un antiguo sistema de gestión del agua diseñado por sus ancestros y que data de hace 700 años. Este sistema renovado es un híbrido de infraestructura verde y gris que aprovecha al máximo la ingeniería antigua y la ciencia moderna. Pudimos restaurar el flujo de agua a los pastizales y mejorar el manejo del ganado y pastos, una adaptación clave al cambio climático.
Le projet « Réserve de biosphère transfrontalière du Delta du Mono » vise la protection et l’utilisation durable de la biodiversité et des services écosystémiques dans le Delta du Mono en contribuant au développement durable surtout des communautés locales. L’introduction des mesures de gestion durable des ressources forestières et halieutiques contribue à augmenter la résilience des populations locales en face des défis climatiques existants tels que les inondations et la sécheresse.
La cuenca binacional del río Sixaola, compartida por Costa Rica y Panamá, fluye hacia el mar Caribe. El área tiene una gran biodiversidad y riqueza cultural con una población afro-descendiente e indígena mixta. Las comunidades enfrentan vulnerabilidad social y carecen de capacidades de adaptación. El área se ve acentuada por el aumento de la fragmentación del hábitat, los cambios en los patrones de lluvia y el aumento de la incidencia de fenómenos meteorológicos extremos, particularmente inundaciones, que afectan a la vida local
La solución combina 4 elementos para fortalecer la gobernanza transfronteriza y mejorar la capacidad de adaptación al cambio climático, trabajando de cerca con la Comisión Binacional de la Cuenca del Río Sixaola (CBCRS) y maximizando la participación pública para aumentar su efectividad y consolidarla como plataforma de referencia de gobernanza.
El plan maestro, en este caso es un instrumento de gestión muy importante donde se plasman los objetivos de conservación, las acciones a seguir y el plazo de ejecución de las mismas.
El reto para la Reserva Nacional Matsés (RNM) era generar un instrumento de gestión inclusivo de los requerimientos de conservación y aprovechamiento de una población culturalmente diversa (indígena y no indígena), con grupos enemistados y geográficamente dispersos.
Para ello, se idearon diferentes metodologías como talleres interculturales con participación de intérpretes indígenas, la generación de contenidos amigables donde se reconoce y evidencia el conocimiento práctico y tradicional de la población local (estado de conservación de los paisajes y especies, calendarios de aprovechamiento), pasantías y otros recursos que contribuyeron al éxito del plan maestro, facilitando el diálogo y los acuerdos entre la población, el equipo de Áreas Naturales Protegidas (ANP) y otros actores clave.
El Parque Nacional del Río Abiseo (PNRA), reconocido como Patrimonio Natural (1990) y Patrimonio Cultural (1992) por la UNESCO, es uno de los dos sitios de Patrimonio Mundial Mixto para Perú y el tercero para Latinoamérica.
Forma parte del Bosque Modelo Río Huayabamba – Abiseo (2015) y es zona núcleo de la Reserva de Biósfera Gran Pajatén (2016).
Es uno de los últimos refugios del pleistoceno del Huallaga.
Presenta un modelo de gobernanza participativa a través de alianzas público-privadas, dirigidas por los Ministerios de Cultura y Ambiente, involucra investigadores de Cátedra UNESCO – Universidad de Génova, organizaciones no gubernamentales y sector privado.
Esto ha logrado la participación de comunidades y organizaciones en la protección, conservación y difusión del valor universal excepcional del área y su paisaje asociado desde las concesiones para conservación ubicados en la zona amazónica y las comunidades campesinas de serranía en la zona occidente del PNRA.
La Red IBEROMAB ha incooporado a la juventud en los procesos de Reservas de Biósfera, considerando que es importante promover y facilitar el intercambio de jóvenes, para fomentar su participación y enriquecer su formación y sensibilización en los ámbitos, científico, económico y social. De esta manera Impulsar la “Educación para el Desarrollo Sostenible”, dirigidos a los jóvenes, en todos los niveles educativos de las Reservas de Biosfera.
El Comité Local MaB RBCLSM en acompañamiento de la Cooperación Alemana GIZ a través del proyecto PROCAMBIO, conformo la Red de Jóvenes de la Reserva de la Biósfera Cacique Lempira Señor de las Montañas, como un mecanismo de gobernanza, participativa e inclusiva que contribuya a fortalecer la identidad y comprensión del valor de la reserva de biosfera, formando líderes que contribuyan a la conservación de los recursos naturales y gestión sostenible del territorio.
Los vecinos de Bella Unión, impulsaron la creación de un Área Natural Protegida en Rincón de Franquía, en la triple frontera con Argentina y Brasil. El objetivo era proteger la valiosa biodiversidad de la zona, llevar a cabo una educación ambiental que sustente la conservación y desarrollar un turismo de la naturaleza. Para ello formaron una ONG local: GRUPAMA. Después de un largo proceso lograron que el área ingresara al Sistema Nacional de Áreas Protegidas. Ahora, en conjunto con ONGs y autoridades locales de las ciudades vecinas de Argentina y Brasil buscan implementar un Corredor Biológico Trinacional. Se espera que esto permita, además de la conservación y el disfrute de los ciudadanos del lugar, jerarquizar una oferta de turismo de naturaleza que promueva la reactivación económica post-pandemia. La innovación está dada por el protagonismo de las OSC en todo el proceso, tanto en lo local como en la articulación con otras ONGs y las autoridades para crear un área natural protegida transfronteriza.
Los impactos ocasionados por las actividades antropogénicas en las tres áreas protegidas que integran la Reserva de Biosfera Cacique Lempira “Señor de las Montañas” obligó a analizar metodologías de educación ambiental que tuvieran un efecto multiplicador entre la población estudiantil y las comunidades alrededor de cada centro escolar. Para realizar este proceso, se analizó la posibilidad de hacerlo, a través de las Redes Educativas, de esta manera se logró concientizar y sensibilizar acerca de la importancia de los recursos naturales a docentes y estos a la vez, hicieron un efecto multiplicador, no solo dentro de las aulas, sino también a través de las Escuelas para padres/madres. Esta metodología de educación ambiental, implementada a través de las Redes Educativas, fácilmente se podría replicar no solo en otras áreas protegidas del país, sino también en las demás reservas de biosfera a nivel nacional.
Más de 6 años de experiencia en formación de jóvenes en materia de educación socioambiental, trabajando en diversas regiones, comunidades y problemáticas, nos permitieron ver que la educación es la herramienta por excelencia para la transformación. En este proyecto capacitamos a jóvenes en materia de restauración ecológica y conservación de la zona cercana a la Reserva Natural Urbana “El Corredor”, en San Miguel, provincia de Buenos Aires, con el objetivo de aumentar la participación ciudadana en tareas de conservación, fomentar el cuidado del espacio, multiplicar las áreas naturales protegidas, y visibilizar sus beneficios en la salud de las personas y del ambiente. Esta reserva fue seleccionada ya que su creación fue posible gracias al involucramiento de la comunidad, debido a que antiguamente era un basural a cielo abierto y fue recuperado por las personas y declarado reserva municipal.
